许多家长苦恼孩子口算速度慢、准确率低，数学作业总被红笔圈出大量错误，作为有12年小学数学教学经验的教师，我发现口算训练必须遵循儿童认知发展规律——瑞士心理学家皮亚杰指出，7-1...

数学成绩不理想的小学生，家长常感到焦虑，数学能力提升需要科学规划和耐心引导，本文基于教育部《小学数学课程标准》及儿童认知心理学理论，提供可操作的改善方案，一、精准定位薄弱环节建...