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数学教学的核心在于将抽象符号转化为孩子能触摸、能感知的具体经验,作为一线教师,我见过太多孩子因为数学概念突然变得抽象而产生畏惧心理,这往往源于教学过程中忽略了认知发展的阶梯性,...
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文章发布日期:2025-06-26